[热搜写作]高二高中文章:小露珠的旅行_篇一_高二作文

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高二读后感作文-高中。

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下过一场很大的雨后,池塘中的荷叶上到处都是亮晶晶的小露珠,荷叶就像它们的摇篮一样,小露珠们可以在上面玩耍、睡觉,它们的生活多么幸福啊!可其中一个小露珠却不这么想,它想要在水中自由地游泳,在地上欢快地跑步,在天上自由自在地飞翔。

忽然刮过一阵大风,荷叶摇晃了几下,小露珠从荷叶上掉了下去,正好落在一只正在歌唱的青蛙上,青蛙的歌声太好听了!小露珠都听入迷了。

青蛙唱完后,小露珠问青蛙:青蛙,你可以带我去地上跑一跑吗?青蛙并没有发现它背上有一个可爱的小露珠,有些紧张,问:你是谁?小露珠回答:我是小露珠。青蛙这下放心了,说:你问我能不能带你出去跑一跑?行呀!抓稳喽!青蛙说着就向地面跳去。

青蛙从一片荷叶跳到另一片荷叶,又从这片荷叶跳到下面的荷叶上它们终于跳到了地上。它们先到了一片五颜六色的花丛中,美丽的花儿和碧绿的叶子在一起,显得更加艳丽了。于是青蛙和小露珠一边欣赏美丽的花儿一边走。走着走着,他俩的肚子开始咕咕咕地叫个不停,吃午饭的时候到了,小露珠和青蛙正好看到了草丛中有甜甜的果子,于是它们就跑过去大吃了起来。

可吃得正高兴的时候,有一只手把青蛙抓了起来,然后又把它们两个放到了一个大瓶子里,原来是一个小男孩把它们抓了起来,小露珠问青蛙:青蛙,现在怎么办?青蛙说:现在我们出不去了,呜呜呜它说着说着就哭了起来,小露珠也哭了。他们哭呀哭呀,泪水几乎快把瓶子都装满了。

小露珠哭了一会儿,想:哭又不能出去,应该想办法才对呀!于是它对青蛙说:青蛙,我们不应该哭,我们应该想办法才对。于是小露珠和青蛙开始想办法。不一会儿,小露珠就想出了一个办法,它对青蛙说:我们就对那个男孩子说我们在瓶子里很闷,要他打开瓶子呼吸一些新鲜的空气,在他打开盖子时跳出来。青蛙说:好主意!

于是青蛙就用小露珠的方法让男孩打开盖子,然后青蛙一下子就跳出去逃跑了。青蛙对小露珠说:我们还是回家吧!小露珠说:好的。于是他们回到了家。

小露珠虽然没有在天上飞,也没有在水中游,但是它还是觉得这次的旅行很快乐。

延伸阅读

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犹记得,我们是听着奶茶的《后来》走到一起的。

很久很久以前,我们没有后来,曾以为会一个人看天,但后来我们就遇见拉。很久很久以前,我们没有后来,曾以为会一群人流浪,但后来我们就分开拉。在志摩挥手的瞬间,心带着影子离开。

也许,风知道,我们的宿命是离开;闭上眼,我们的结局是想念。

犹记得,我们是看着某人的小说一起伤感的。那些所谓的青春疼痛,倏忽般便嵌入我们的心脏。

那些所谓的落寞孤独,蚁溃般便侵蚀我们的信念。

那么远有那么近,仿佛灰尘不断凋落在粉色格桑花上。却也偶尔听到有个灰尘说:“呵呵相信你自己吧干吗那么狼狈啊!”

犹记得,被我们涂鸦后以最美的抛物线进入垃圾痛坟墓的那张纸;体委洗了两次却仍迷糊的脸;那年落满雪的操场和快乐的我们。

点点滴滴酸酸甜甜的记忆都化成了日后的特别厉害的思念

可是站在十八岁拐弯的街角。

像来时那样提着东西默默地走,谁也没有说话,就都走了。然而带走的已不似先前那份重量,所有的都已打磨了三年,包括那句无声的再见。

我固执地认为,争先恐后,是因为谁也不想看别人那落寞的背影由模糊到不见……

青春散场。

谁不曾有尖锐的难过和深深的惆怅?

再后来你有没有发现?关于那场祭奠。

小灿把她心爱的长发留在了那个收集许多记忆的理发店,她不再和小米乐此不疲地吵着架,也不可以在吵不过的时候张开血盆大口说:“我要吃小米拉”。

小米把她所有的书本都当作商品换了心爱的巧克力,用甜蜜埋葬夺眶而出的泪水,断断续续哼着歌排遣那些莫名的心绪。

唐絮画了一周落日,终于挥就一幅夕阳泊在枝桠间的壮景,就好象时间和记忆的定格。

而我则选择了具有生命意义的文字记录那些鲜活跳动的光景,记忆不灭。

昨日之日/天上下了一场花瓣雨/愀然凄美/后来/花落地时/捡拾起一片/脉络清晰/做成记忆的标本!

[热搜写作]高中文章1篇


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花非花,雾非雾,在那烟云缭绕处,琴裂了,弦断了,天籁之音停止了。

花开花谢又一年,生命在琴音中渐行渐远。婉转悠扬如那高山间行云流水,一气呵成好似那悬崖下荡气回肠。

指尖流出音符,灵动在琴弦中跳跃,将那一份空明抛向天际,火树银花在空中绽放,最后归于沉寂。把心,化作一曲终结,用高傲掩饰落魄,用琴音化解寂寞。

像雾像雨又像风,变化中孕育了一种淡定,静悄悄开满了花。

让琴不裂,弦不断,再弹一曲高山流水,感受那百转千回,让心与指尖一起飞扬。

山间泉水流,空谷鸟儿飞,琴音与生命共同组成了树的魂。

拨弦,音起,手指翻飞与琴弦难割难舍,眼花缭乱处琴音如水泻出,忘了自己身处何处,只觉将要与琴音共同弥漫山间。

曲毕,手指不再翻飞,却怔怔然木讷了自己,似乎魂早已融入了琴身。

终于,花开了,雾散了。

[热搜写作]高二考试文章篇二


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我们各自回到自己的座位上,屏住呼吸等待着一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩儿走了进来。校长好我们冲着那个小男孩喊道。我们的校长丝毫没有被我们的这种不礼貌的行为而感到不开心,而是笑眯眯的介绍起了他旁边的那个女孩儿。她叫蜜儿,今年11岁。毕业于少儿职教大学。从现在开始,她就是你们的班主任了。万岁!我们立马欢呼起来,脸上洋溢着幸福。终于有一个和我们同龄的老师了,这样,我们的课堂就不会那么严肃,会多几分生动、有趣;这样,我们就可以有一个和谐、而又不紧张地考完每一场考试;这样我们也有会迎来一个新的玩伴,让我们的课余生活丰富起来......

虽然考试并不是战场,却胜是战场。战场上有生死存亡,谁活着,谁就是幸运者。考试前,同学们赶夜复习,有的甚至多了一层厚厚的黑眼圈,为的也是做个幸运者。

[热搜写作]高中的文章(一篇)


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支撑一个民族屹立于世界之林的并非表象上的经济与军事实力,而是那无影无形的“文化”。文化是民族的血脉,是民族的精魂;文化之于民族,就像水之于生命,蔚蓝之于大海。文化不能脱离民族,民族也不能没有文化:民族创造着文化,文化塑造着民族。

漫漫长河,悠悠历史,千年喧嚣,人浪淘沙,不见了古罗马,不见了古埃及,不见了古印度,不见了古巴比伦,不见了许许多多的曾经灿若明珠令人神往的古代文明与文化,却惟有中国文化的血脉源远流长,绵延不绝,只有中华民族以它亘古长青、口新月异的面貌对着世人微笑。

当人们在看清了那些昔日的荣耀与今口的耻辱、昔日的富强与今日的衰落之后,终于明白了文化是民族存在的基石,文化传承着民族,民族发展着文化。于是乎,“中国文化”的内涵也就成为一个恒久的理念与命题,令我们深思,让人类解读。

先秦诸子、孔孟学说,无疑是华夏民族几千年来最根深蒂固的文化。帝王们懂得如何用它统治人民,人民懂得如何用它统治自己的精神。对于孔孟文化,我们且不论它有多少是用来说的,有多少是用来做的,也不论它有多少是精华,有多少是糟粕,它至少将我们中华民族在两千多年的历史范畴里缚成一体,让我们炎黄子孙没有像犹太人那样散落在世界各地,沦落为飘零世界的希伯来难民。相反,它使我们既积极进取,又淡泊明志,既追求理想,又宁静致远,以刚柔兼济、坚韧结合的姿态抵挡着异族的军事侵略和文化侵略。于是,中华文明便成了世界上惟一的一个没有中断自己历史的民族,中国便成了世界上惟一的一个没有解体、没有消亡过的国家,尽管她曾经合合分分或分分合合。于是,历史学家便不断地研究中华神奇的历史,人类学家也不断地探讨中国深奥文化……他们终于明白了中国文化最基本的内涵就是动与静、实与虚、刚与柔、坚与韧、有为与无为的有机融合,就是修身、齐家、治国、平天下的高度统一,就是自信与谦卑、抗争与妥协、奋进与忍让等等相反相成的生存理念的辩证结合。

然而,中国文化博人精深,又岂是说一说就能明白了的?几千年的中华历史,其文化的幽灵在其中飘来荡去,互融互动,便注定了它与我们灵魂的碰撞和交融,因此,文化决定了我们的意识,使我们既看清了世界,也肴清了自己,但令人遗憾的是它却没有使我们肴清它本身的底色。(高中作文)

时间在延续,中国文化的内涵也在丰富和发展,尤其是对文化现象的认知和判断也便优劣难辨,众说纷纭。这就像对长城的是与非、功与过的认知与判断,准能说清它是中央之国权力和威严的象征,还是闭塞与落后的标志?

中国文化自古以来就似乎最能自圆其说。例如,既有“大丈夫能屈能伸’甲好汉不吃眼前亏”,又有“威武不能屈,富贵不能淫”:既有“君子坦荡荡,小人常戚戚”,又有“见人只说三分话,未可全抛一片心”:等等。这些相反相成、矛盾对立的文化内涵,究竟是什么道理、什么原因呢?也许这篇短文是说不清楚的,即使写出一二本专著,也未必能够说清它的内涵的。但有一点己经显现,也能够说得清楚的,那就是在新世纪里,中华民族己经学会了吸收与扬弃,吸取精华,剔除糟粕,用自己的眼光“拿来”,用自己的标准“扬弃”,以此进一步完善着中国文化,也创造着世界的新文化。我们不再囿于于中央之国里自我欣赏,我们一边坚守着自己的精神领土,又一边放眼于世界;一边发扬着自己的优良传统,又一边汲取着世界的文化的优秀精华,于是,中国文化的时代内涵便更加清晰可见了,那就是开放与自信、借鉴与固守的对立与统一。谁能坚守住这样的文化,准就能坚守住自己的民族。

所以,中国文化的声音是需要用心来聆听的。

[热搜写作]脚印初中文章(篇二)


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蓦然回首,望见一个个深深浅浅或大或小的脚印。一个脚印,一次成长。

我无法忘却那个寒冬的上午,那份记忆承载着太多的感慨,就如同一个深深地脚印,在脑海中烙刻下痕迹。

我坐在车内,车子缓缓向前爬行,玻璃窗上泛着水汽,向车窗外望去白茫茫一片,偶尔恍惚看见几个穿着厚大衣的路人匆忙走过,好似一刻都不想在这鬼天气里待着。

车暂停在十字路口,模糊看见是红灯。一个衣衫褴褛的老人闯入我的视线。他拄着拐杖,蹒跚的走到一辆车旁,敲了敲车窗,车内的人不予理睬。他又走到另一辆车旁,轻轻叩了几下,车窗移了下来,老人说了几句话,车窗又再次关上了,车内的驾驶员好想怕老人弄脏了他的车,飞驰而去,凉风哗哗的刮着,侵袭着老人单薄的身体。

老人似乎有些灰心,但又下了决心不想放弃,他步履艰难地向我们这走来。我向妈妈问道:“妈妈,你有零钱吗?”妈妈也明白我的意思

翻了翻皮夹,却很为难的说“没有啊,没有零……”

“笃笃笃”车窗上传来的声音把妈妈的话打断了。我赶紧开车窗,顿时凉意侵入车内,老人用有些颤微微的声音乞讨者,我皱了皱眉,不好意思的多他说:“对不起啊……真的没有零钱。”他丧气的说:“没关系,小妹妹。”“等一下!”我喊住了正要转身离开的他,却不知道该说些什么……他惊讶的看了我一眼。

我下意识的把手伸进口袋,咦?那是什么?我把口袋里的几块硬硬的东西拿出。哦!那是昨天外婆塞给我的巧克力。我对他说:“这个,给你!”他展开了笑容,我却看到了他同样舒展开的眼角的皱纹。他说“小妹妹,谢谢你啊。可是这东西吃不饱啊!不过,我还是要谢谢你!你要好好读书,将来可千万不要像我一样啊!”这话听着让人何等的心酸!说完,他转身离开了,我的眼眶盈满了泪水,不知道为何哭泣,也许是为他,也许是为我自己。

我关上窗户,车子的引擎声也渐渐同老人一起消失在这个白雾弥漫的清晨……

成长中的那个脚印,是我扶着老人,老人激励着我一同踩下的。

[热搜写作]亲情初中文章(篇二)


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不知从何时起,就喜欢一个人泡在书店里静静看书,不时看看从窗外透来的阳光,眯着眼享受这一时片刻。好像喧嚣的尘世就此被隔绝在外,触目是一片耀眼的白。就像夏达的画,干净,幽寂,如湖底的一汪碧蓝,不被凡世所染。

有时,我也会想我就是一位过客,只是在此地稍息片刻;又或是一场绵长的电影,我就是那唯一的观众。看!妈妈睡得多香甜,脸上挂着甜甜的笑。她会做什么样的梦呢?是在失乐园里与家人一同欢笑吧,阳光饱和,天空是一片淡金色,风刮落的树叶在空中飘飘洒洒,划过一道又一道痕迹。清脆的草地上,坐着她和我,高飞的风筝下是爸爸微笑的脸庞,老妹在草丛中嬉戏,每一朵花都留下她的气息。她的脸上溢出甜美的笑,似乎连空气都是甜滋滋的。

老妹呢,她在想什么?那圆脸皱成了小包子。哈,一定是我在欺负她吧,又是因为想吃糖我不给买?天都凉了呢,小鼻子上挂着晶莹的鼻涕“问君能有几多愁,恰似一汪鼻涕向东流”她本人也很郁闷吧。我似乎能看见我那份洋洋得意,在她面前一小口一小口地吃着她的糖果,自己却只能喝苦药汤,撇撇嘴委屈的想哭,但还是无可奈何……

不知为何,就突然想起一首诗

春风化雨暖透我的心,一声眷顾无言的送赠。

是你多么温馨的目光,教我坚毅望着前路,

叮嘱我跌倒不应放弃。

没法解释怎可报答亲恩,爱意宽大是无限,

请准我说声——

真的爱你。

生活就像一个剧本,每天都上演着相似的剧,但唯有家庭这本剧,是永远看不厌的……

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